Paraíba realiza ciclo formativo com foco na Educação Infantil Indígena Potiguara

 Com o propósito de promover uma educação mais sensível, plural e comprometida com os direitos das crianças indígenas, a Secretaria de Estado da Educação da Paraíba realizou, nesta terça-feira (22), o II Ciclo Formativo com foco na Educação Infantil Potiguara.

O evento, sediado na ECI Índio Antônio Sinésio da Silva, localizada na Aldeia Brejinho, no município de Marcação, reuniu profissionais da educação, lideranças comunitárias e representantes das comunidades Potiguara para dialogar, partilhar saberes e construir, de forma coletiva, propostas pedagógicas alinhadas à realidade, cultura e línguas originárias dos povos indígenas.

A programação contemplou momentos de escuta e trocas de saberes, com rodas de conversa, oficinas pedagógicas e mesas de diálogo que abordaram temas como os direitos das crianças indígenas na educação infantil, a valorização das línguas maternas, dos rituais tradicionais e do território como fundamento pedagógico.

Voltada para professores, coordenadores, gestores, técnicos pedagógicos e demais profissionais que atuam com a educação infantil nas comunidades Potiguara, a formação teve como objetivo fortalecer a construção de uma educação antirracista, que reconhece a diversidade como princípio educativo e valoriza os saberes ancestrais e comunitários como base da prática pedagógica.

Para a gerente executiva de Cooperação com os Municípios da Secretaria de Educação, Julyana Lira Gentle, a iniciativa reafirma o compromisso do Estado com uma educação que respeita e valoriza as identidades indígenas:

> “Esse ciclo formativo é mais do que um espaço de formação continuada — é um espaço de escuta, de reconhecimento e de reafirmação dos direitos das infâncias indígenas. Ao construirmos propostas pedagógicas em diálogo com os saberes locais, reafirmamos nosso compromisso com uma educação que acolhe, respeita e se constrói a partir da diversidade cultural dos povos originários”, destacou Julyana.

Entre os momentos de destaque da programação estiveram a Mesa de Diálogo “A Criança Indígena e os Direitos na Educação Infantil”, a Roda de Conversa com Saberes Locais, que abordou as línguas, os rituais e o território como fundamentos pedagógicos, e a Oficina Pedagógica voltada à construção de propostas que valorizem as identidades culturais indígenas.

O encontro foi encerrado com o momento coletivo “Caminhos para uma Educação Infantil Antirracista e Pluricultural”, que simbolizou a continuidade dos diálogos e o fortalecimento de práticas pedagógicas que promovem o respeito, a valorização da identidade e o pertencimento nas escolas indígenas paraibanas.